2014年10月28日 星期二

人權論壇講座:不用學法律,也可以保護自己!

人權論壇:不用學法律,也可以保護自己!
●授課講師:林欣怡
●上課時間: 週三晚間 19:00-21:50
●上課地點: 新莊社區大學
●招生人數:              25                
●修課對象:新舊生皆可
●學分費: 任選五堂課850元,四堂課660元,三堂課500元,
講師簡介:
這門課程由林欣怡規劃講師群,目前是廢死聯盟的執行長,也是兩公約施行監督聯盟的執行委員、台灣公民行動紀錄協會理事。課程進行由各協力社運團體協助,包括兩公約施行監督聯盟、民間司法改革基金會、台灣人權促進會、冤獄平反協會、監所改革聯盟、環境法律人協會的工作人員或者律師擔任…希望可以帶給學員們豐富的收獲。
課程介紹及課程理念:
生活在台灣社會中,有些人會覺得只要奉公守法,就不會遭遇到任何問題;也有些人會覺得需要非常懂法律才能夠捍衛自己的權利。在這門課當中。我們要告訴你:不用學法律,也可以保護自己!我們希望可以輕鬆地介紹給學員一些基礎法律常識,同時也探討一些人權議題。
這門課程著重互動與對話,由一些長期耕耘台灣、有草根教育經驗的講師來帶您理解目前這個社會當中的各種現象,讓大家輕鬆的了解人權的基本概念,以及如何保護自己以及其他人!
課程會著重幾個議題,包括基本人權、被害人保護、集會遊行、環保、司法改革以及冤獄平反等議題。因為課程注重互動與對話,因此講師也會針對學員的需求而有適當的調整。
課程目標:
1. 了解自身的權利;
2. 了解何謂人權;
3. 了解台灣司法的實際運作;
4. 透過課程討論與作業實作,了解權利遭受侵害時該如何自保。
課程大綱
10/29
【看見被害人:台灣的被害人保護制度】
主持:林欣怡(廢死聯盟執行長)
主講:吳佳臻(廢死聯盟副執行長)
介紹台灣的犯罪被害人保護制度,了解刑事案件被害者能夠得到怎樣的國家或者民間協助,以及如何能做到更好。
11/5
【看見被害人:心痛與希望的對話!】
主持:林欣怡(廢死聯盟執行長)
主講:林作逸(國小老師、被害人家屬)
邀請被害人現身,談談他們的親身經驗以及對政府、社會大眾的期待。
11/12
公民論壇預定週
11/19
【反「瘋」車?風能發展與人權保障】
(講師正在安排中)
近年來,苗栗苑裡與台灣各地的「反瘋車」運動,凸顯出大型風機的環境風險與公害問題,風力發電雖然是較為乾淨、無汙染的再生能源,卻也不能輕忽其對周遭環境與在地居民帶來的衝擊,大型風機所帶來的環保、人權等議題已成為台灣能源發展及環保運動必須面對的新的課題。
11/26
【科學園區的迷思--中科三期環評案】
(講師正在安排中)
中科三期環評訴訟案歷經八年多的訴訟,已成為台灣環境運動的指標性案件,也是台灣司法史上環評審查結論遭最高行政法院撤銷之首例案件。然時至今日,本案經過二次環評、二次撤銷訴訟、及最高行政法院發回更審等等程序,仍在台北高等行政法院審理中,同時在環保署及開發單位「邊營運、邊環評」的現況下,不僅再度傷害原告后里農民之權利及尊嚴,更嚴重損壞個人、團體及當地社區對政府之信任。課堂進行方式以講授、影片分享、討論進行,介紹這件台灣環境司法史上指標性案件。
12/03
【司法的底線:不讓無辜的人被判有罪及科學鑑定的重要性】
主持:林欣怡(廢死聯盟執行長)
主講:黃芷嫻(冤獄平反協會辦公室主任)
根據Innocence Project的歸納,美國刑事冤案的主要成因有錯誤的自白、證人的錯誤指認、科學鑑識的失誤、不可靠的線人、不適當的律師、政府的不當行為。在台灣冤獄形成的原因大概也不脫這樣的原因。了解冤案的成因,讓大家在碰到司法案件時,知道該如何保護自己。
看過CSI犯罪現場嗎?是否對於美國警察的科學辦案羨慕不已?但反觀台灣呢?我們的狀況是如何?科學鑑定怎麼做?你信賴嗎?我們會以蘇建和案、鄭性澤案以及陳龍琦案作為例子,來探討台灣科學鑑定的問題,以及如何做得更好!
附註:
教材:講師自編講義、影片

2014年9月3日 星期三

小小公民營師資培訓坊


●課程名稱:小小公民營師資培訓坊(暑期成人的夏山延伸課)
●授課講師: 曾美慧、張繼元
●課程編號: COM-001A1-14C 
●上課時間: 週一 下午14:00-17:00(第三週起,隔週上課)
●上課地點: 新莊高中校區
●招生人數: 10人上限
●修課對象: 新舊生皆可
●學分數: 3 學分
●學分費: 免費
●其他費用:
講師簡介:
小小社大專案規劃者:曾美慧張繼元
  我們相信人與人之間的「情」是開啟真(知),以及開顯善(意)的日常生活美麗功夫!我們近來有一小小領悟,那就是如何讓人可以更適性地活著?如何找回人的「真實面目」?我想知道,有沒有一種教育方式,可以讓人(不論是小孩還是成人)活得更好更美,我想與你/妳一起尋找……
課程介紹及課程理念:
黃武雄在〈我們沒有夏山〉一文中提到,「人格教育的目標不能不時刻放在心中,但我們不應去教孩子人格,我們只須與孩子做朋友,聆聽他們的言語,了解他們,欣賞他們,而在他們需要幫助的時候伸出援手。……我寧以為,好奇、喜愛自然、生命與藝術,是知識的起點。NeillKrishnanmurtu則認定,沒有恐懼、性格自在是教育的目的。」

夏山學校由A.S.Neill創辦於1921年,是歐洲在蒙特梭利學校、華德福學校之後再誕生的「另類教育」學校。黃武雄是這樣描述夏山:「堅持學校給學生的是自由與愛的天地,是熱愛生命的莊園。……自由的人格有助於知識的吸收,Neill指出小孩的情緒解脫外在的壓制,心思會變得靈敏,知識上的學習能力自然也隨著提高。」

我們暑假以「夏山」之名,組成一個共學、實踐社群叫做「成人的夏山」,秋季班則以「小小公民營師資培訓坊」希望邀請關心下一代教育的夥伴們加入。因為新莊社大開始夢想「成人之美的生態村」並且跨出了第一步:讓社區的孩子與社大的成人學習者,在真實環境中互動中共學也就是說,「孩子,是全村的事」,而「全村的事,小孩關注」,以一村子的實踐,表達對生命的愛戀;以一村子的創意,成全對社會的關懷;以一村子的智慧,共負對後代的教育。讓我們握手,成為參與社區、關懷社會的實踐社群。從在地、樂活、關懷到成人之美的生態村,展開社大人的行動。
課程目標:
孩子,是全村的事;全村的事,小孩關注
  如果我們相信每個大人心中都住著一位小孩,我們才有可能望向未來、關注未來、創造未來。新莊社大「小小社大」的行動,即以「整個村莊」作為生活與學習、創新教育的平台,讓下一代能在真實環境中與成人共同進行文明的革新與創造,「預見」成人之美的生態村。
1.  為小小社大儲備種籽師資。
2.  成為社區的小孩「重要他人」。
3.  關心下一代的教育。
4.   培訓中港國小教育實驗方案助教+小小公民營活動帶領人
課程大綱:
1.
9/29
[相見歡彼此認識,說明課程內容和教學理念。
何謂小小社大?小小公民生活營的核心精神&目標
2.
10/6
3.
10/13
大人小孩如何攜手工作學習?三期公民營的轉化&小隊輔實戰經驗
4.
10/20
5.
10/27
新莊國小小小公民營發想1(教案設計)
6.
11/3
7
11/10
公民論壇週(新莊國小小小公民營發想2-教案設計)
8.
11/17
9.
11/24
新莊國小小小公民營發想3(教案設計)
10.
12/1
(*12/6-7新莊國小小小公民生活營)
11.
12/8
新莊國小公民營的回饋&檢討
12.
12/15
13.
12/22
共讀&分享
14.
12/29


15.
1/5
中港國小教育實驗方案:孩子的夏山(實踐&分享)
新莊國小公民營(實踐&分享)
16.
1/12
附註:
●評鑑方式:上課出缺(30%)、課堂參與(40%)、期末作品(30%)
●使用教材:
1.《童年與解放衍本》,黃武雄
2.《學校在窗外》410教改二十周年版,黃武雄
3.《沒有圍牆的學校》,甘耀明
4.《哲學提綱》,李澤厚
●加退選完畢後是否可接受單堂式旁聽:適合